특수교육의 목적 및 필요성 알아보기

 특수교육의 목적 및 필요성에 대해서 살펴보고자 합니다. 특수교육은 특수교육 담당교사가 장애아동의 독특한 교육적 요구에 적절한 교육 내용을 특별한 방법, 매체 등을 활용하여 실시하는 교육 및 관련 서비스라고 할 수 있습니다. 이러한 특수교육의 목적과 필요성은 무엇일까요!

특수교육의 목적 및 필요성

특수교육의 목적

특수교육은 특수교육 대상자의 장애와 장애 정도에 맞게 교수 내용이 더 개별적으로 계획되어야 하고, 더 집중적이고 더 목표 지향적인 교수를 필요로 합니다. 그렇다고 해서 특수교육의 목적이 일반 교육의 목적과 다르다는 것이 아닙니다. 다만, 전인적 발달 측면에서 볼 때 일반 교육에 비해 특수교육의 경우 특수아동이 지닌 특수성은 절대적, 질적, 총체적인 것이 아니라 상대적, 계량적, 부분적인 것입니다. 즉, 특수아동의 특수성은 그것이 질병과 같은 병리적 결함 모델로 존재하는 것이 아닙니다. 그럼에도 우리는 지금까지 당연한 것처럼 그렇게 진단하고 분류하고 이름 붙여 왔습니다.

모든 아동에게 내재해 있는 보편성은 이미 모든 특수아동에게도 마찬가지로 내재해 있습니다. 특수아동의 특수성은 장애로서 사회적 소외의 오명으로 남는 것이 아니라 정의실현을 위한 우선구너으로 존중되어야 한다는 점에서 특수교육은 특수하여야 할 이유가 있습니다. 즉, 특수아동들의 교육권과 그들의 교육적 요구를 특별히 존중하여 양질의 교육 기회를 보장해 줌으로써 교육 정의가 실현되어야 한다는 것입니다.

특수교육의 목적은 일반 교육의 목적을 바탕으로 하는 보편성과 대상자의 특성에 맞게 구체적이며 특수한 특수교육의 목표를 설정해야 한다는 특수성을 가지고 있습니다. 따라서 특수교육은 특수아동의 보편성과 특수성을 감안하여 특수교육을 요구하는 아동의 잠재성과 가능성을 최대한으로 신장시키는 것을 목표로 하며, 몸과 마음을 건강하게 하여 행복한 생활의 기초를 마련하고 배양하는 것을 목적으로 하는 교육활동이라고 할 수 있습니다.


특수교육의 필요성

특수교육의 필요성에 대한 의문은 곧 특수교육의 성과에 대한 의문이기도 합니다. 과거에는 얼마나 많은 수의 장애아동이 특수교육을 받을 수 있게 되었는가를 두고 성과를 평가했습니다. 그러나 최근에는 특수교육을 받은 사람들이 얼마나 만족스러운 삶을 살고 있느냐를 평가 기준으로 삼게 되었으며, 특수교육 관련 법 규정들도 그러한 기준을 반영하게 되었습니다. 이러한 특수교육의 성과를 평가하는 기준은 다음과 같습니다.

1. 독립된 삶을 살 수 있도록 한다. 즉, 장애를 가진 사람들도 자신의 생활을 선택하고 조절할 수 있어야 한다는 것이다.

2. 생산적 삶을 살 수 있도록 한다. 즉, 장애를 가진 사람이라 할지라도 수입을 가져올 수 있는 생산적인 일을 할 수 있게 하여 그들의 가계 생활이나 지역사회에 기여할 수 있도록 하여야 한다는 것이다.

3. 통합된 생활을 할 수 있도록 한다. 즉, 장애를 가진 사람이라 할지라도 지역사회의 일원으로서 지역사회 주민과 일상적인 접촉을 할 수 있도록 하여야 한다는 것이다.

마무리하며

특수교육의 목적과 필요성에 대해 알아보았습니다. 특수교육을 통해 특수교육이 필요한 아동들도 독립적이고, 생산적이고, 통합된 삶을 통해 행복한 삶을 살아갈 수 있기를 바랍니다. 


이 블로그의 인기 게시물

지적장애의 원인 및 출현율 알아보기

지적장애의 원인 및 출현율에 대해 알아봅니다. 지적장애의 원인에는 유전적 요인, 염색체 이상, 두개골 기형, 출산전 요인, 출산 후 요인 등이 있습니다. 지적장애의 원인과 출현율을 알아보고 이를 통해 지적장애에 대한 이해를 높일 수 있길 바랍니다. 지적장애의 원인 및 출현율 1. 지적장애의 원인 지적장애의 원인을 밝혀내는 것은 의학적인 측면에서 보더라도 쉬운 일이 아니며, 아직까지 밝혀지지 않은 원인 불명의 것이 50%가 넘습니다. 지금까지 알려진 원인 중 다섯 가지 정도를 살펴보려고 합니다.  1) 유전적 원인 신진대사장애의 대표적인 질환으로 테이-삭스병과 페닐케토뇨증, 갈락토스혈증을 들 수 있습니다. 인체 조직 내 지방질의 증가로 인한 신진대사장애인 테이-삭스병은 진행성이며 퇴행성으로 생후 1년 무렵부터 증상이 나타나며 갑작스럽게 나빠집니다. 대개 중증의 지적장애르 가져오며 경련, 시각장애, 마비가 나타나고 4세경에 사망하는 경우가 많습니다. 페닐케토뇨증은 아미노산 신진대사장애로서 대표적인 유전적 장애입니다. 이 질환은 1934년 노르웨이 의사인 Folling이 발견한 최초의 신진대사장애이며, 출현율은 신생아 12,000~15,000명당 1명이지만 현대과학에 의하여 대부분 조기에 발견되어 치료되고 있습니다. 그렇지만 조기에 발견하지 못하여 적절한 치료를 받지 못하면 중증의 지적장애를 가져오며, 공격성, 과잉행동, 파괴적인 행동 등과 관련이 있는 것으로 보고되고 있습니다. 칼락토스혈증은 탄수화물 대사장애로, 우유 속에 들어 있는 당분을 소화시키는 효소가 결핍되어 일어납니다. 주로 지적장애, 간과 신장 기능장애, 백내장 등을 초래합니다. 신생아기에 조기 발견하여 유제품을 제외한 식이요법을 하면 지적장애를 예방할 수 있습니다.   2) 염색체 이상 다운증후군은 생물학적 장애 중에서 가장 많이 알려져 있습니다. 출현율은 인구 800명 당 1명씩 나타나며, 지적장애인 중 약 5~6%를 차지합니다. 다운증후군은 외형상 특징이 독특하여 눈에 잘...
Read more »

예술과 생명공학의 융합: 바이오 아트의 탄생

바이오 아트는 생명공학과 예술이 만나는 지점에서 탄생한 새로운 예술 장르입니다. 이 예술은 살아있는 유기체, 박테리아, 그리고 생명 현상을 활용하여 창작된 작품들을 포함합니다. 바이오 아트는 단순한 예술적 표현을 넘어, 생명과학의 기술을 통해 인간의 존재와 생명에 대한 깊은 질문을 던집니다.  바이오 아트의 정의 바이오 아트(BioArt)는 생명체를 매체로 사용하여 창작된 예술 작품을 의미합니다. 이 장르는 생명공학의 발전과 함께 성장하였으며, 생명체의 구조와 기능을 탐구하는 동시에 예술적 표현을 통해 새로운 시각을 제공합니다. 바이오 아트는 생명체의 아름다움과 복잡성을 탐구하며, 관객에게 생명에 대한 새로운 인식을 제공합니다.  바이오 아트의 역사  바이오 아트의 역사는 20세기 후반으로 거슬러 올라갑니다. 이 시기에 생명공학 기술이 급속도로 발전하면서 예술가들은 이러한 기술을 활용하여 새로운 형태의 예술을 창조하기 시작했습니다. 초기 바이오 아트 작품들은 주로 유전자 조작이나 세포 배양을 통해 만들어졌으며, 이는 예술과 과학의 경계를 허물었습니다.  바이오 아트의 주요 작가들  바이오 아트의 세계에는 여러 저명한 작가들이 있습니다. 그 중에서도 에두아르도 카차(Edouardo Kac)는 'GFP Bunny'라는 작품으로 유명합니다. 이 작품은 유전자 조작을 통해 형광 단백질을 가진 토끼를 만들어내어 생명과 윤리에 대한 논의를 촉발했습니다. 또한, 크리스틴 리(Christina Lee)는 생명체의 세포를 활용한 설치 미술로 주목받고 있습니다. 이들은 바이오 아트를 통해 생명과학의 복잡성을 예술적으로 표현하고 있습니다.  바이오 아트의 기술적 측면  바이오 아트는 생명공학의 다양한 기술을 활용합니다. 유전자 조작, 조직 배양, 그리고 생물학적 프로세스를 통해 예술 작품이 창조됩니다. 이러한 기술들은 예술가들에게 새로운 창작의 가능성을 열어주며, 생명체의 본질을 탐구하는 데 도움을 줍니다. 예를 들어,...
Read more »

중독이란 무엇인가? 그 본질과 작동 원리

이미지
중독의 본질과 작동 원리에 대해 알아보겠습니다. 중독은 단순히 어떤 물질이나 행동에 대한 의존을 넘어서, 개인의 삶에 심각한 영향을 미치는 복잡한 현상입니다. 이번 포스팅에서는 중독의 정의부터 시작하여, 그 종류, 원인, 증상, 치료 방법, 예방 방법, 그리고 사회적 인식까지 폭넓게 살펴보겠습니다.  중독의 정의  중독은 특정 물질이나 행동에 대한 강한 의존을 의미합니다. 이는 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 개인에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 중독은 단순히 습관이 아니라, 뇌의 보상 시스템에 영향을 미쳐 지속적인 사용을 유도하는 복잡한 과정입니다. 중독이 발생하면, 개인은 그 행동이나 물질을 사용하지 않을 경우 불안, 우울 등의 증상을 경험하게 됩니다.  중독의 종류  중독은 크게 물질 중독과 행동 중독으로 나눌 수 있습니다. 물질 중독에는 알코올, 니코틴, 마약 등이 포함되며, 행동 중독에는 도박, 인터넷, 게임 등이 있습니다. 각 중독은 그 특성과 영향을 미치는 방식이 다르지만, 공통적으로 개인의 삶에 부정적인 영향을 미친다는 점에서 심각합니다.  중독의 원인  중독의 원인은 다양합니다. 유전적 요인, 환경적 요인, 심리적 요인 등이 복합적으로 작용하여 중독이 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 가족 중에 중독자가 있는 경우, 그 영향을 받아 중독에 취약해질 수 있습니다. 또한, 스트레스나 우울증과 같은 심리적 요인도 중독을 유발하는 중요한 원인 중 하나입니다.  중독의 증상  중독의 증상은 다양하게 나타납니다. 물질 중독의 경우, 신체적 증상으로는 금단 증상, 내성 증가 등이 있으며, 행동 중독의 경우에는 그 행동을 하지 못할 때의 불안감이나 초조함이 주요 증상으로 나타납니다. 이러한 증상은 개인의 일상생활에 큰 영향을 미치며, 사회적 관계에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.  중독의 치료 방법  중독 치료는 개인의 상황에 따라 다르게 접근해야...
Read more »